La información circulando en los espacios de la UNAH es que las Asociaciones de estudiantes de Ciencias Económicas y Administrativas se incorporan el lunes 13 de junio en la protesta estudiantil por demanda de derogación de las Normas Académicas, mejora de condiciones de espacios pedagógicos, contra la represión académica y participación directa en los organismos de Gobierno Universitario.

Las autoridades Universitarias por los medios masivos de difusión del discurso oficializado de pensamiento uniforme etiquetan, estigmatizan y descalifican las manifestaciones de protesta estudiantil conceptuándolas como “actos vandálicos” y sus actores vándalos encapuchados y por esa razón usurpadores de suelos que pertenecen a alguien referencias del campus universitario. Que los estudiantes son de baja calificación académica, que son militantes del Partido Libertad y Refundación, LIBRE.

Conociendo la población estudiantil universitaria sin contarlos, se puede valorar que la mayoría de los jóvenes no son militantes ni siquiera participantes con preferencias por determinados partidos políticos pero en el nivel académico si van conociendo en sus vivencias académicas la situación concreta de política universitaria que limita o reduce restringiendo sus derechos de estudiantes universitarios, exponiéndolos como enemigos a quienes vencer con las fuerzas represivas y hasta justificando atentados criminales de militares y paramilitares contra la vida de estudiantes.

Las autoridades Universitarias pierden la objetividad de su interpretación y explicación del problema pretendiendo ocultar las “causas eficientes” que producen el hecho social (como recomienda Durkheim), de la movilización de protesta estudiantil y por esa razón impone la irracional intervención policial militarizada del régimen político hondureño.

La pretendida negación por ocultamiento, de causas sin estudiar, solo interpretadas ideológicamente, evidencia la ausencia de intención y voluntad de rectificar la política represiva y autoritaria unilateral del Gobierno Universitario.

En la perspectiva de cambio social es la objetivación de un hecho social anómico en procesos sociales de transformación y de procesos estructuradores de un nuevo Sistema Universitario en el que los estudiantes reivindican su papel de agentes principales de la gestión del cambio educativo en la Universidad.

En la perspectiva racional e interpretativa o comprensiva, el gobierno universitario pierde su objeto y razón de liderazgo legitimo al actuar recurrentemente imponiendo su irracionalidad militarizada, más que su racionalidad burocrática, enjaulada en su fundamentalismo autoritario centralizado, desconociendo a los actores en posición de sujetos del cambio socioeducativo universitario.

11 de junio de 2016