Para pensar la educación del futuro:

Educar para un otro mundo posible”, diálogo con Moacir Gadotti

Jefferson Gallego

06/05/2010

Opinión

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Moacir Gadotti, fundador del Foro Mundial de Educación, doctor en Ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra, profesor de la Universidad de San Paulo y director del Instituto Paulo Freire nos acompañó, el pasado viernes 7 de mayo, en un diálogo abierto y fraterno en la plataforma de la Corporación Viva la Ciudadanía - COC-FSC – Comité Organizador Colombiano del Foro Social Colombia, espacio diverso de discusión y de propuestas hacía el “Otro mundo es posible”.

El siguiente artículo pretende presentar algunas de las reflexiones expuestas por Moacir en sus dos ponencias ([1]) y en la conversación con el grupo de organizaciones de la sociedad civil participes de diálogo. Como principio de la conversación se planteó el surgimiento de los sistemas de educación modelados por el Estado nación y resultado del pensamiento moderno; marco en el cual el Instituto Paulo Freire, empieza a trabajar en su primera década por una educación de adultos y una escuela ciudadana, fundamentando el ejercicio pedagógico en la exigibilidad de los derechos, y el aprendizaje en la lucha por la democracia.

Lucha que en el momento actual es potenciada por el Foro Social Mundial (FSM) y por el Foro Mundial de Educación (FME), el cual nace en la primera edición del FSM para impulsar la lucha por el derecho a la educación, y en “la misma perspectiva del Foro Social Mundial, se sustenta en dos pilares básicos: la construcción de una alternativa al proyecto político pedagógico neoliberal y al pluralismo de ideas, métodos y concepciones. Es un espacio plural no confesional, no gubernamental, y no partidario, autogestionado, fundamentado en una cultura de la paz y de la sustentabilidad. El pilar de la diversidad de los foros se fundamenta en el principio ético-político del respeto del tiempo de cada uno, de cada una, de cada cultura, de cada civilización.”

Y es en este espacio donde se comienzan a construir nuevas formas de ver la educación y las políticas públicas en educación, defendiendo una educación emancipadora, fundamentada en el respeto, la convivencia y la “intertransculturalidad”; “asociando lo pedagógico a lo económico, a lo social, a lo ambiental y a lo cultural, rescatando la memoria histórica de la lucha por la educación”, fundamentándose en la diversidad humana como principio, y ruptura del pensamiento único neoliberal, y su concepción de la educación como una mercancía, reduciéndonos a consumidores y desligando la dimensión humanista.

Comprometiéndose con una ciudadanía planetaria y el educar para otros mundos posibles, siendo este educar, “el superar la lógica deshumanizadora del capital que tiene en el individualismo y en el lucro sus fundamentos, es educar para transformar radicalmente el modelo económico y político actual… Educar para otros mundos posibles es hacer de la educación, tanto formal, como no formal, un espacio de formación crítica y no apenas de formación de mano de obra para el mercado. Es inventar nuevos espacios de formación alternativos al sistema formal de educación y negar su forma jerarquizada en una estructura de mando y subordinación, es educar para articular las diferentes rebeldías que niegan hoy las relaciones sociales capitalistas; es educar para cambiar radicalmente nuestra manera de producir y de reproducir nuestra existencia en el planeta, por tanto, es una educación para la sustentabilidad”.

Donde el proceso de construcción de ese otro mundo posible, es eminentemente educativo, ya que se educa para “superar la lógica deshumanizadora del capital que tiene en el individualismo y en el lucro sus fundamentos, es educar para transformar radicalmente el modelo económico y político actual”; asumiendo la historia como posibilidad para decir “no”, para gritar, para soñar.

- Jefferson Gallego es Asesor- Estrategia de Educación Ciudadana Corporación Viva la Ciudadanía

Fuente: Semanario Virtual Caja de Herramientas Nº 205, Corporación Viva la Ciudadanía. www.vivalaciudadania.org

[1] Ponencias que fueron expuestas por Moacir Gadotti, el día viernes en la Universidad Distrital y el Día sábado en la Cátedra Orlando Fals Borda.

https://www.alainet.org/es/articulo/141315